Comentarios en: Abdel

Por: Enrique Páez

Enrique Páez — Mon, 27 Aug 2007 14:01:58 +0000

Elías:
Gracias por leer mi libro en clase, ante todos tus alumnos “abdeles” de Melilla. Tus comentarios me han parecido sinceros, oportunos y sensatos. Me doy por bien recompensado con lectores como tú, aunque lleguen al libro por casualidad, y hasta casi por herencia.
Por cierto, mi único hijo se llama Elías, y mi padre nació en Melilla. Ya es casualidad.
Muchas felicidades por tu trabajo con los alumnos. Ojalá haya muchos profesores como tú.
Un abrazo,
Enrique Páez

Por: Ximena

Ximena — Fri, 13 Jul 2007 00:46:50 +0000

Totalmente de acuerdo contigo .Revertiano… hay ilegalidades cooperantes.

Por: Isi

Isi — Fri, 13 Jul 2007 00:43:22 +0000

He llegado a tu blog por casualidad y he leído algunos artículos. Quería decirte que me parece muy interesante lo que escribes y pienso seguirte( ya te he agregado a favoritos ^^), me hubiera gustado tener un profesor como tu, se nota q te gusta enseñar.
Me has dado ganas de leer ese libro, siempre me han encantado los libros de esa colección… de hecho siempre me hizo ilusión cuando nos los mandaban en clase, en una tarde ya me lo leía…y luego me aburría mientras lo leían en clase (por suerte en mi colegio no leíamos el libro entero, solo algunos capítulos en clase).
Sobretodo me encantaron dos de María Gripe: “os escarabellos voan a tardiña”( Ese es el titulo en gallego pero supongo que en castellano también lo habrá y se llamará “Los escarabajos vuelan al atardecer”) y “La hija del espantapájaros”. Te los recomiendo… aunque no se si te gustarán, pero igualmente son muy rápidos de leer :)

Por: Rodolfo

Rodolfo — Thu, 12 Jul 2007 21:56:49 +0000

No, la adquisición de cultura debería ser gratis y que los gastos los pagara Dios, no te jode…

Por: Revertiano

Revertiano — Thu, 12 Jul 2007 10:19:05 +0000

Pues yo acabo de descubrir un documento encantador: la instancia y prueba de acceso subsiguiente que Federico García Lorca realizó en el Instituto de Almería en septiembre de 1908. ¡Encantador! Acabo de colgarlo en mi blog para quien le interese.

Ya se veía entonces la necesidad de las competencias básicas: las pruebas son un dictado y una división con su prueba.

En cuanto a los que encuentran en sus países que los libros son caros, hay amigos míos que los encuentran en e-Mule y se los bajan (será un ilegal descaro, pero quizás la adquisición de cultura no debiera depender de contar o no con numerario).
http://hedicho.blogspot.com
http://rocherouge-revertiano.blogspot.com

Por: Priscila

Priscila — Wed, 11 Jul 2007 18:04:36 +0000

La verdadera labor del profe de Lengua es lograr que los alumnos pierdan el miedo a la lectura. Es autómatico: dices “tenéis que leer”, “hay que leer” y se disparan los gritos de terror y rechazo, incluso sin saber aún de qué trata la obra. Yo cambié esas fórmulas por un “vamos a leer” tal libro y dedicaba tiempo en clase a guiarles en su lectura, explicándolo, intercalando debates, aunque a mí me pareciera un verdadero tostón (en general, no entiendo el concepto literatura juvenil, porque yo no pasé por ese estadio, ni era el tipo de lecturas que leía en el instituto).

Es curioso ver cuando lees con ellos cómo se van enganchando y se despierta mágicamente su interés, cómo piden silencio a los demás y en las siguientes clases, ellos mismos te piden seguir leyendo en vez de dar clase “normal”. Pero, en casa, son incapaces de seguir por su cuenta. Lograr que vuelen solos en la literatura es una tarea bastante complicada y apenas lo hace un 30% de la clase. La lectura de libros les produce auténtico pavor.

Otra dificultad es conseguir lecturas que despierten su interés. ¿Por qué una lectura funciona en un grupo y en otro no?, ¿por qué aun sabiendo que esa obra no es de calidad creemos un gran logro que la lean?, ¿qué hacer con los alumnos “brillantes”, por qué tienen que leer Cuando Hitler robó el conejo rosa si pueden leer ya a Unamuno? Éste tema me trae de cabeza, porque este año he tenido auténticos talentos en clase.

También me gustaría decir que uno de los placeres más gandes que yo he encontrado en esta profesión es cuando compartes con ellos un texto literario cómico, de calidad, que has elegido tú (con tus miedos), y ves que lo entienden y disfrutan, que se ríen con él, que lo aplauden y leen con agrado. Ay! esas risas escolares… o también cuando a fuerza de machacar un texto lírico, son ya capaces de recitarlo y medioentenderlo y mostrar una inocente simpatía hacia él. Con qué poco nos conformamos.

Séneca: De la ira (enlazándo este post con el de hace unos días).
Hay que leerlo, tengo la Moleskine llena de citas ya.

Por: Ximena

Ximena — Wed, 11 Jul 2007 15:55:54 +0000

Cecilia… en efecto, los libros son caros, no te engaño. Pero en Argentina no sucede esto… hay acceso a adquirir libros excelentes y a precios convenientes. Lo mismo en Perú. Claro está que hay una que otra editorial acá cuyos textos son más baratos (generalmente publican clásicos de Twain, Exúpery, Verne, por ejemplo), pero la gran mayoría (entre esos Barco de Vapor, Alfaguara… los que pertenecen al grupo Santillana) poseen valores altos. Eso en cuanto a Literatura. Los textos específicos como para medicina, psicología, matemáticas… muy caros. En los colegios siempre causa inconvenientes este cuento de dar las listas de textos para lecturas obligatorias pues son ocho o hasta diez libros para el año. Hay quienes piden como si fueran a dos por uno y otros mucho más aterrizados en la confección de sus listas. El problema es preparar listas de libros que sean atractivas, con autores contemporáneos e historias cercanas a nuestros niños y jóvenes y esos…son caros(escapar por una atajo de la Isla del Tesoro, o invitar a retiro a Robinson Crusoe con Viernes y todo). Pero, como en todas partes hay personas que tienen mucho $$$ para los cuales es un “pelo de la cola” gastar en un libro o en quince. Internet vino a solucionar en algo (aunque esto de los libros no es un problema actualmente porque si se pide hay que comprarlo) y ayuda bastante ya que hay ediciones electrónicas (y computadores hay prácticamente en todos los colegios del país). Y la medida no es nueva, viene desde hace muchos años molestando. Somos un país de impuestos. Puedes corroborar en sitios como el de editorial Antártica.

Por: Berenice

Berenice — Wed, 11 Jul 2007 08:22:03 +0000

¡Vaya, qué curioso! Es la segunda vez que, de enlace a enlace, caigo en tu blog. Felicidades, siempre es un placer leerlo. bSS*

Por: cecilia

cecilia — Wed, 11 Jul 2007 07:28:30 +0000

Ximena, pagan impuestos altos por comprar libros?, me dejas de piedra.
En Chile pasa hoy ésto? Te prometo que como argentina que soy es la primera vez que lo escucho, es nueva la medida?
Porque mas allá de los textos escolares debe de ser penoso que en una economía resentida como las nuestras encima casi no se pueda uno permitir comprarlos.
Me dejas pensando…

Por: Ximena

Ximena — Wed, 11 Jul 2007 06:37:18 +0000

“….es invierno acá en Coyhaique. Frío. Viento. Nieve. Viento helado. Vaho. Dibujo en el vidrio empañado de mi habitación un barco fantasma que me lleva al espacio. Sonrío. ¿Eres tú Monse?. Mi amiga viene y jugamos a que somos piratas, pero me pongo nervioso y grito fuerte y agudo…¿me oirán los marcianos?. La nieve cae sutil y hermosa…cubre el pino de mi jardín. Recuerdo que debo contar el dinero que he juntado en mi alcancía…Monse me mira ¡ella también ahorra para comprar sus sueños!. Pasaremos por Bariloche…¡y quiero ese auto de chocolate que vi en el verano!, ese que no olvido, ese que no fue mio. ¡mamá! ¿recemos? antes de acostarme le digo a Dios que fui bueno este día, le cuento que transtorné a mi mami con miles de preguntas (en especial de los dinosaurios), y que salí a caminar con escarcha. ¿Me escuchas Dios? Padre Nuestro, que estás en los cielos…. cuida a mis amigos, a la Pauli …¡ah! hazme jugar bien a la pelota…para que mis compañeros me acepten esta vez. Mi cama está tibia… nieve cae, escarcha el suelo, me acurruco… duermo. … … … ¿Abuela? ¿Abuelita Tato? … ¡mira mamá! es la abuela Tato… ¡te quiero abuela! ¿me haces sopita por favor? ¿puedo acostarme a tu lado abuelita? … te pareces al bálsamo ¿sabes? ¡contigo no tengo miedo!…Mira abuela, la playa ¿hagamos un castillo? ¡pero tu castillo sí que es gigante! ¡mira, mira! Mi barco pirata, ese que dibujé en el vidrio… pero es un barco fantasma… ¡no abuela, no te vayas, no subas a él!… … … Aún cae nieve y mi corazón corre…no quiero cerrar los ojos otra vez. Copos, nieve, escarcha. Me vencen. Duermo.” En cuanto al tema de las lecturas y del cómo logramos que nuestros alumnos se interesen en ellas concuerdo en que es un tema que complica nuestra labor docente, especialmente cuando no se pueden cubrir todos los intereses. Pero, de pronto hay una lectura (entre muchas) que los engancha (aunque también influye la forma en como los enganchamos) y de la cual podemos “aprovecharnos” no sólo para disfrutarla sino que además para recrearla y hasta transformarla. Bueno, imagino Elías que como buen profesor de Lenguaje (por lo que veo y leo) buscas los métodos, formas y artimañas para encantar a tus alumnos en este tema ¡hay que seguir! Acá en Chile tenemos impuestos muy altos sobre los libros. Leer un texto original es un privilegio. Pero tenemos garantías, por otro lado, en el sistema de escolaridad pues existe un proceso de “elegilibilidad” de textos escolares que son distribuidos por el gobierno en donde diversas editoriales renombradas ofrecen sus textos para los diversos niveles y subsectores según los planes y programas que solicita el gobierno como obligatorios. Es una gran garantía, especialmente, para aquellos sectores más modestos y además para las comunidades más alejadas de la urbe capital. Cosas buenas por un lado al menos.